Рыцарь Пентаклей - это соответствие в астрологии 6 дом, Дева.

Про это можно писать долго и нудно, но вот в Рыцаре Пентаклей Чекколи просматриваются принципы Девы - аккуратность, практичность, умение заботиться о других, служить другим.

Девочка сидит верхом на зайчике с крючком (или иголкой) в руках. У зайца оторвался глаз-пуговка, видимо, девочка готова ему пришить глаз на место, по крайней мере готова попытаться это сделать. На полу валяется табличка с надписью "Hate Me" ("Ненавидьте меня"), и судя по тому, как девочка грозно размахивает своим огромным крючком как шпагой, она готова защищать зайчика от обидчиков. Девочка в фартучке-передничке: ну точно хозяйственная.

Вспоминаются строки:

Если у ребенка есть любимая игрушка, то он не позволит взрослым избавиться от нее, даже если она пришла в полную негодность. Такой "залюбленный до смерти", "заезженный", замученный постоянной эксплуатацией любимец есть у каждого ребенка. У нас дома тоже есть такой мишка. Когда-то он был белый и пушистый, а теперь он уже черный)) шерсть свалялась от стирок и все равно не отстирывается))

Карта показала такую ситуацию. Старшего сына я отправила в угол за провинность, а младший, хотя и не был наказан, пошел по личной инициативе стоять в углу вместе со старшим братом. Потом он сходил на кухню, принес оттуда коробку с соком и тарелку с зефирками в угол к брату и начал его этим всем угощать)) в общем, они там начали весело и вкусно проводить время.

Богатство, шик-блеск, роскошь. Девушкам из высшего общества....

Сидит такая маленькая леди, вся из себя утонченная, невозможная, в дорогом интерьере, и домашний питомец у нее роскошный, не какой-нибудь котенок, а лебедь.

Конечно, как и все маленькие дети, она чиста и невинна, она еще не развращена роскошью и богатством, как героиня из колоды Уэйта, поэтому тут лебедь. А в остальном прослеживается полная аналогия.

Шарлотта, например, с детства будет знать, что она английская принцесса. Безусловно, когда ребенку с колыбели объясняют его высокое происхождение или высокий статус его родителей, это накладывает определенный отпечаток на личность в целом.

Взрослый человек ловко жонглирует двумя монетами. Тело его прекрасно слушается. В финансовом плане - умение ловко сводить концы с концами, распределять свои финансы, время. Делать два дела одновременно, уделяя равное внимание тому и другому.

Теперь суровые реалии детской жизни.

Голова отдельно, тело кукольное, на шарнирах, отдельно. Не секрет, что детки очень неловкие. Тело плохо слушается. Голова хочет сделать одно, то тело плохо слушается приказаний головы. Вечные маленькие уроняшки и растеряшки.

Маленькие дети, которые не умеют считать и еще не знают цену деньгам. Монетки для них - те же пуговицы. Круглешки. Маленький ребенок не понимает разницу в стоимости: монетка 5 копеек, монетка 10 рублей или крона какая-нибудь. Он только видит, что эта монетка побольше, эта поменьше, эта желтенькая, эта беленькая... Он их различает только по форме, цвету и размеру как пуговицы, камешки и ракушки.

Ребенок не может делать несколько дел одновременно. Более или менее хорошо он может делать только что-то одно. Дети рассеяны и склонны отвлекаться.

И вообще они особо не задумываются, откуда берутся деньги и в каком количестве, не знают цену деньгам и труда, с которым их зарабатывают родители. Поэтому склонны бездумно сорить деньгами, если им дают на карманные расходы.

Королева Мечей Уэйта, пожалуй, одна из самых спорных карт. Кто-то считает эту Королеву самой жестокой, а кто-то самой справедливой и интеллектуальной. Я из тех, кто поддерживает вторую точку зрения.

Астрологическое соответствие - 7 дом, Весы. Отсюда и справедливость, умение выстраивать взаимоотношения, ум и, как следствие, умение понимать потребности партнера.

У детей с этим трудности. Они не умеют пока строить взаимоотношения, потому что не умеют считаться с партнером. Они знают себя, свое "хочу". Поэтому детям сложно взаимодействовать друг с другом. Они могут что-то не поделить, подраться. Или просто ребенок относится невнимательно к окружающим: может бежать и нечаянно сбить с ног другого ребенка. Чем меньше дети, тем опаснее их оставлять играть друг с дружкой без присмотра взрослых - запросто перекалечат друг друга: найдут ножик или вилку, будут баловаться и глаза друг дружке выколют. Дети друг для друга представляют главную опасность.

У меня карта сработала точно по МБК. Средний сын нечаянно сбил с ног младшую сестренку во время игры. Он не хотел и сам сильно плакал от испуга, когда она упала и заплакала. Он не собирался демонстрировать над ней свою власть, просто она у него была, потому что он старше и сильнее. Но хоть он и постарше на 2 года, он сам еще маленький и бестолковый, поэтому сам по себе представляет для младшей сестренки опасность.

В своей практике я не использую карты двора как определенные модели психотипов. Может и так, может, не так. Для меня карты двора - это социальные роли. 16 основных психотипов - это какие-то слишком обобщенные образы, которые всегда к конкретному человеку подходят лишь отчасти. А в какой части, насколько - тут нет конкретики.

Вот социальная роль - это для меня поконкретней. В данном случае - у девочки есть нож, вилка и пудинг. У нее есть возможность проявить свою власть над этим пудингом. И все. Это конкретика. Будет она проявлять свою власть или не будет? Сделает она это специально или нечаянно? Сделает она это со всей жестокостью своего сердца или наоборот, скрепя сердце, переступая через свое нежелание? Очень много вопросов и нюансов, которые невозможно впихнуть в одну карту. Я не считаю, например, что проявление власти - это всегда, во всех случаях акт жестокости. Поэтому и не считаю, что можно все человечество поделить на 16 психотипов для наглядности. Вот в психейоге этих типов вообще 24. Куча теорий, все классифицируют по разным признакам и прибавляют при этом, что "чистых типов не бывает". Может, не используя психологический портрет карт двора, я во многом обедняю палитру своей колоды - с этим я согласна. Зато меньше шансов запутаться. Хорошо, если вам подсказывает интуиция, и вы по интуиции верно можете понять, какие черты психотипа проявляются в конкретном случае, а какие - нет, то это просто здорово! Мне на свою интуицию полагаться не приходится. Если мне выпадет КМ в раскладе, и я захочу выяснить по поводу ее характера в рамках ее социальной роли (жестокая она или нет), то просто вытяну допы.

Вот 2 Мечей Уэйта. Если грубо обобщить, то она имеет два основных аспекта толкования.

1) Мечи - ментальная масть. Двойки - это выбор. Взрослый человек может делать умозрительный выбор, принять решение, еще не действуя, мысленно прокрутить в уме тот или иной вариант действий и выбрать тот, который он сочтет оптимальным или верным.

2) Луна и водная стихия намекают на те процессы, которые человек совершает автоматически, не глядя, не думая даже о них. Взрослый человек ходит, не задумываясь о том, как он переставляет ноги. Взрослый человек может, например, читать газету и одновременно, не глядя пить кофе из чашки. Или более или менее разборчиво взрослый человек может написать слово с закрытыми глазами. Или, извините, сходить в туалет и справить естественную нужду. То есть многие физические действия у взрослого человека доведены до автоматизма. Он их может совершать с закрытыми глазами.

Что мы видим у детей.

Канатоходец, который максимально сконцентрирован на своих действиях, чтобы не совершить ошибку и не упасть. Так дети вынуждены себя вести в ситуации 2 Мечей.

1) Маленькие дети не могут заранее умозрительно продумать свои действия или поступки. Поэтому заранее не могут продумать, где и в чем они могут ошибиться. Поэтому им приходится максимально концентрироваться на процессе, осторожно ступать шаг за шагом и смотреть, к чему ведет эта ситуация. Видя, например, перед собой крутую лестницу, ребенок не может заранее оценить свои возможности: упадет он с нее, если полезет, или нет. И принять решение: лезть или не лезть. Ребенок полезет, он будет очень стараться, но если упадет, то все-таки удивится, потому что заранее он не смог правильно оценить и принять решение, что эта лестница слишком крутая для него.

2) Попросите малыша 2 лет пройтись по комнате с закрытыми глазами или коснуться кончика носа пальцем. Или дайте 3-летнему малышу книжку с картинками, чтобы он ее листал и одновременно пил чай из чашечки. Или 5-летнего ребенка попросите написать букву с закрытыми глазами. Ряд физических действий, которые взрослый делает легко и автоматически, ребенку доставляют большие трудности. Если ребенок будет отвлекаться при питье из чашки, он обольется. Если ребенок будет невнимательно вести себя при посещении туалета, то тоже все закончится ошибкой, запачканной одеждой и т.д. Детям приходится сконцентрировано нарабатывать себе те навыки, которые станут автоматическими в будущем.

Девочка грызет леденец на палочке, который плачет и как будто истекает кровью.

Туз Мечей - ментальное начало. Как это происходит у детей.

Дети с раннего детства суют все, что попадается, в рот, чтобы попробовать на вкус и на зуб, чтобы исследовать предмет. Они и не подозревают, что предмет от этого может испортиться. Или что кому-то будет больно. Это чистая детская жестокость. Грудные малыши кусают и щипают мамину грудь или чужие пальцы. Или какие-то другие части чужого тела.

Когда детки подрастают, они могут, например, таскать кошку за хвост вовсе не для того, чтобы сделать ей больно. Просто интересно. Работает ментальное начало - дети так познают мир. Они кидают предметы, чтобы услышать звук и посмотреть, как предмет катится и подпрыгивает, их не заботит, что предмет может испортиться, поломаться, разбиться...

Еще более старшие дети в общественном месте могут совершенно без задней мысли во всеуслышание спросить: "А почему эта тетя такая толстая?" или "А что у этого дяди с лицом?" Они совершенно не думают, что их слова могут кого-то обидеть, причинить боль. Они просто так познают мир.

Ментальное начало в ребенке - это чистая жестокость. Она лишена злого умысла. И вообще любого умысла. Действие без задней мысли.

О чем мечтают взрослые? Чего они хотят? Вот на 7 Кубков Уэйта это нарисовано. 

Взрослые хотят денег, славы, признания, любви... 

Чего хотят дети? 

Вот дети не хотят ни денег, ни славы, ни других искушений... Они хотят приключений. Стать Алисой в стране чудес, искать волшебную нору с волшебным кроликом... 

Я помню, в детстве была на экскурсии в каньоне, и взрослые сказали, что надо быть осторожными, в каньоне водятся скорпионы... И вот мы бегали и переворачивали все камни, искали скорпиончика живого посмотреть. Это же такое приключение! 

Сейчас с детьми мы бегаем по даче и ищем в ямках ежиков. И дети перед сном мечтают, как завтра мы поедем на дачу и будем там искать ежиков... 

Дети хотят событий, динамики, чтобы было не скучно, чтобы было интересно. Только и всего.

Вообще в чем отличие 5 Кубков Уэйта от 8 Кубков? 5 Кубков - это горечь утраты, слезы о потерянном счастье. Человек был счастлив, но вдруг лишился своего счастья. По 8 Кубков человек и не был счастлив. Ему было плохо. И вот наконец, когда его все окончательно "достало", он разворачивается и уходит. Он тоже в этот момент помет страдать и переживать, но это не горе, не боль утраты, а скорее отчаяние.

Когда взрослый человек сталкивается с ситуацией, которая его не удовлетворяет, он может развернуться и уйти. Если взрослому плохо в семье, с супругом/супругой, то он имеет право развестись. Если не ценят на работе или платят мало, то он имеет право все бросить и искать другую работу. Он сам себе хозяин, на привязи его никто не может удержать. Не нравится - уходи.

Как вынужден вести себя ребенок в ситуации 8 Кубков?

Держать в себе обиды. Если ребенку плохо в семье, то куда ему идти? Он не имеет права ничего решать за себя. Если ребенка обижают в садике или в школе, то тоже деваться некуда. Без согласия родителей в другую школу не перейдешь и тем более не бросишь. Еще более тяжелое положение детей в детдомах, где их мнения вообще никто не спрашивает и не считается с их обидами.

В Ошо эта карта называется "Привязанность к прошлому".

Здесь мы видим взрослого, который плачет над стаканом, который был полон, а теперь наполовину пуст. Человек оплакивает то, что ушло от него. Плачет

о своей утрате. 5 Кубков Уэйта - это горечь утраты, оплакивание ушедшего счастья. О какой утрате плачут дети?

Очень глубокий и трогательный образ. На 5 Кубков Чекколи с птицей головы - это образ родителя девочки (мамы). Они сидят в родительском гнезде. Мама своей дочке отдала все - крылья, туловище ниже пояса (передала способность к деторождению, воспроизведению потомства), только голову свою ей она не может отдать. Свой жизненный опыт, свои знания, свой ум мать передать не может. Девочке надо будет вылететь из родительского гнезда и жить своей жизнью, своим умом, а она не хочет вырастать. Она плачет и цепляется за маму.

Маленькие дети, если они растут в нормальной семье, где они окружены любовью и заботой, не хотят вырастать... Я каждый раз слышу бурю протеста от своих малышей, когда заводится разговор на тему "когда ты вырастешь". Я и себя помню маленькой, свою привязанность к маме и желание, чтобы так было всегда-всегда... Это подростки уже хотят вылететь из гнезда, Когда просыпаются половые гормоны и природа зовет. Малыши не хотят улетать из гнезда.